雷海基,笔名庄溪水,江西进贤人,曾任解放军某部队政治委员,大校军衔。中华诗词学会会员,南昌市文艺评论家协会会员,解放军红叶诗社培训部导师,任多家刊物编委,国防大学中华军旅诗词研究创作院特约研究员,《中华军旅诗词研究》特邀研究员,诗论文章多次入选《全国中华诗词研讨会》《中华军旅诗词研讨会》《海峡两岸中华诗词论坛》。编著出版有《诗词快速入门指导》《古今名家论诗词语录》《好诗创作谈——雷海基诗论文选》。第七届华夏诗词奖优秀论文奖得主。香港诗词学会论坛【四海论诗】区总版主。
参观新灵山毛主席纪念馆感怀 作者:孟耕文 试问谁能不感恩,丰碑一座刻民心。 来之不易新时代,饮水当思打井人。 【评】以参观的方式写是好的,用自己的生活写政治类诗,有生活气息,也便于下笔。结句也有意义,告诉现在的人们,好日子过上了,不能忘了毛泽东这些革命先辈。不足的是,具体写法未能从题目始。致上联两句词意联结不够顺,下联亦如此。杜甫的《蜀相》是写诸葛亮的,也是用参观方式,前两联写祠堂,第三联才直接写诸葛亮,尾联忬情。可以此作参考。 试改: 参观新灵山毛主席纪念馆感怀 一见毛公塑像身,丰碑一座立吾心。 万民已度小康日,饮水当思打井人。
泳者无敌 作者:五丛竹 橘子洲头一首歌,少年何处击清波。 依稀雕像犹言志,万里长江奈我何。 【评】写毛泽东游泳,用于表现他的勇敢豪迈精神,这是好的,结句亦精彩。以小见大,叙事忬情。但第二句文词表达不够准确,第三句与上下文游离,未起到承上启下作用,致诗的意脉不够顺畅。第三句作转折用,意在牵引出下一句。故我改了第三句,用“腾龙”引出长江,也与游泳相通。题目与诗离得远了点。以上艺术理论和手法在我的《好诗创作谈》书中都有专文论述。 试改: 题毛泽东湘江游泳 橘子洲头一首歌,少年是处击清波。 平生立就腾龙志,万里长江奈我何。
纪念毛泽东主席诞辰126周年 作者:玉竹居士 中华历代数风流,一世英名壮志酬。 自我清廉勤国政,谁何敢腐弄权谋。 胸怀热土宏图展,指点江山大业求。 今日复兴民族梦,伟人功绩咏千秋。
注:谁何:谁,什么人。《庄子·应帝王》:“吾与之虚而委蛇,不知其谁何”。 【评】诗的起结都可以,中间两联描述比较到位,对仗比较工整。不足之处是,个别用字不够妥贴,准确,影响了诗的意脉贯通,和诗意表达,如,首联和尾联的上下句意脉不够顺畅,既不是并列,也不是流水递进关系。“谁何”改用“谁人”,就不用注释。题目有点空泛。试在文字上作点修改。 试改 毛泽东主席诞辰126周年感作 中华历代数风流,唯有润芝冠九州。 自我清廉勤国政,谁人敢腐弄权谋。 胸怀热土宏图展,指点江山大业求。 今日复兴民族梦,丰功伟绩载千秋。
渔家傲·江山无限 (读毛公《沁园春·雪》词有感) 作者:临窗听雨 茫茫雪原引骚客,一词千古无人出。评说古今挥巨笔。风云叱,敢向天公争前席。 赫赫帝王俱往昔,人民政府东方立。涤荡浊流潮头急。数伟绩,中华复兴春风习。 【评】从读毛泽东诗词入手写的方法好,易着力,好入题,不致空泛。首句从毛词起以接题,以下从毛词的内容抒情发意,都比较自然。结尾转到当今时代:中华复兴。起结有序。不足的是,个别用字还可斟酌得更妥贴,更准确点。题目直接用副题即可。试改如下。 渔家傲·读毛公《沁园春·雪》词有感 茫茫雪原吟骚客,一词千古无人出。评说古今挥巨笔。风云叱,敢向天公争前席。 赫赫帝王成旧迹,东方大国巍然立。改革潮流奔腾急。数伟绩,中华大地春风习。
怀念毛泽东时代 作者:江晶晶 功过千秋话不休,史评自有史家愁。 邻翁细说当年事,只见公仆不见侯! 【评】诗写得流畅自如,以评说的方式写毛泽东。起句即点出“话不休”,次句又说“史家愁”,将评说毛泽东置于无数种类的纷乱状态,制造一个悬念:到底应该是什么样的。第三句突然找出邻居的话来,而且这位邻居并不直接评价,只说毛泽东时代的一个现象。上联营造气氛,下联用形象表意。意与象合。题目的“怀念”二字画龙点睛。不失为一首佳作。
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