对联“联眼”的解读和应对~3

振波浪清

对联“联眼”的解读和应对~3

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6

醉柳临池，欲记春诗沾水墨。

飞鸿展翅，且窥月梦步云梯。

评：完全切中出句联眼。若要吹毛求疵，则“且”字在语气上感觉别扭，个人认为“为”字更达意些。

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7

醉柳临池，欲记春诗沾水墨。

残阳入海，犹闲大梦染丹青。

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评：很大气，但细节照顾不周：“闲大梦“与“染丹青”之间缺乏必要的内在关联，“丹青”处也与上联的修辞特征不符。总之，此联败在联眼不合。

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8

醉柳临池，欲记春诗沾水墨。

戏蝶入径，为开夜宴试花衣。

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评：与出句联眼相合，整体来说相当不错。只是“入”字似乎还可再炼，“开”字的表达也不够确切---本应表达出“参加” 这层意思，而非“举办”。

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9

醉柳临池，欲记春诗沾水墨。

苍松卧壁，思摹雁字挽云笺。

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9

醉柳临池，欲记春诗沾水墨。

苍松卧壁，思摹雁字挽云笺。

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评：好！不但与出句联眼相合，且比喻确切、构思巧妙、境界高远、运笔老道，可以看出作者有相当功力。不过，“思”字稍微生涩，破坏了整句的流畅感。

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10

醉柳临池，欲记春诗沾水墨。

空山别月，依思秋梦覆云罗。

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评：与出句联眼相合。除了“依”字用得唐突，其它还不错。

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11

醉柳临池，欲记春诗沾水墨。

流萤举火, 疑读夏梦赐光明。

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评：从联意来看，“读夏梦”的是流萤自己，

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需要光明的也应该是流萤自己，

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却又为何向别人“赐光明”？

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可见“赐”字表达有误，致使句子的逻辑性略显混乱。

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另：光明一词与上联同位置的修辞特征相左，

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使得对句未能完全切合出句的联眼。

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开卷有益

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受益匪浅

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学习无止境

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中午好

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问好

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握手

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互相学习

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老师辛苦了

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向老师多多学习

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见解独到

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通俗易懂

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精彩