本帖最后由 马尾阿婆 于 2020-12-20 22:22 编辑
第105章 读书也做二次开发 现在真的是没有书可以读了,偶尔能够捡回来的、人家给送过来一两张报纸呀、一两本书呀,也是没两天就全部都给读光光啦! 对一大堆书进行二次开发,说得容易,做起来就难了。怎么二次开发?王嫱的二次是分科简介,而后按小学、初中与其他杂学分块作简介。但是这样的二次开发,不用两天就开发完了,又干瞪眼了。是否还得进行三次开发?如何三次开发呢? 在苟王没书听就大哭大闹的这种情况下面,只要有书可以读,苟王的妈妈就会开心,什么读书的痛苦就已经不算事了。然而再想不到办法了,在生气之后或者在生气的过程当中、在驯狗骂狗的过程当中,她也会在不断地思考,怎么办呢?能不能使这些书再变出花样来呢? 按照以前的归类,王嫱先把小学的书,按照语文,数学、英语,社会,思品、科学、劳技、音乐、美术等等,都归类起来给儿子讲,重新讲大意,把知识系统地梳一梳,捋一捋,说一说。不过小学的知识实在没多少,用不了一周时间就全部都被王嫱讲完了。 在这种情况下面,初中的书读一读可以,但要理顺就不行了,无奈的王嫱又抱起自己的儿子,去学校找她的老师了,去解决怎么把这些读书给儿子听的问题。 王嫱抱着小王子出门去了,小丸子反而有点儿兴奋,因为他好久没有出门了。 苟倔在苟王刚回六山村时,为了显摆而天天抱儿子出门逛村,时间久了,生活压力大了,就没办法天天再抱儿子逛村了。
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